再加工一番,再让夏安学习基本要明日才行。
“这是宽木板,这是长木板,你比一下它们两个有什么不同?”
黎阳把两个木板叠放一起。
下方宽,上方那个略窄。
他意识到,四则运算讲完或许仅仅是个开始。
很多他下意识所会知识,夏安、老二他们应当不懂。
这么天下来相处,自己就算表现出奇怪行为,老二他们几人应该也不会感觉奇怪。
在他们眼中,大概自己应该就是那样!
还有另外一可能,就是他们自认为还没掌握那些知识或者自己没教!
带族人发展,真的是任务而道远,需要徐徐图之。
这场课黎阳所教人有三,夏安、夏永、夏宁。
其余建造队伍,黎阳准备等三人学会认识什么是宽木板、窄木板、圆柱……后,他们去调教自己队伍!
“圆柱就是这般,光秃秃一根,我把它成为圆柱体!”
黎阳没有介绍长宽高,直接宽木板、窄木板……
长短宽高可代表距离或空间?
黎阳羞愧自己是文科生,本认为自己是文科生,所以不太通理科知识。
哪想到,真用到自己文科生知识事,貌似也不太懂?
目前不涉及何谓空间,黎阳直接让‘长短宽高’代表距离。
教完数学,还有文字要教。
黎阳创造距离单位时,没尺子以自己半截中指为厘,十厘为一尺,百厘为一米!
单位确定,量天尺借此竟成先天灵宝。
“你们先认识一下这些配件,它们全是建造房屋所需!另外,你们用这些组建房子应根据族人所需,去建造房子。而不是房小人大,空间狭窄难入住!”
黎阳见夏安面容有些困难,他疑惑。
“听不懂?”
夏安眼眸微张,他应当听懂吗?
“大哥,什么是空间?什么是那小和大?”
“大哥你说的字,一个一个在文字碑上我应该都认识,可你组合起来我就……”
黎阳拍拍额头。
他呼口气,突然想到自己对他们讲东西时,他们时长呆愣。
他眯起眼:“夏安,你老实告诉我,以往我所说你们听的明白吗?”
他写下文字,这几日连着对族人进行四则运算教学,从而疏忽文字这一块。
族人应能理解一些简单事行为动作,太复杂族人应难理解。
是他疏忽。
以前自己瞎比划,让老二、夏安他们能够明白过来,实则是自己让他们做事简单!
另外,族人所学也是许多是模仿。
自己如何做,他们按照自己行为,一板一眼去做。
例如族人初始挖陷阱,他说怎么瞅着族人拿木锹姿势和那么像!
意识到问题所在,黎阳心中便轻松不少。
另外老二、阿溪他们应也是如此。
他们听不懂的话,应该是连猜带蒙去做!
“空间、小大一类你们暂且忘记!我所说这些宽木板、窄木板、木铆钉等你们记住!”
黎阳担心几人记不住这个,指着这些东西来回提问一遍。
宽木板、窄木板、长木板、短……
黎阳指,三人念,不到片刻全认完。
“这些是木屋配件,我教你们如何把它们组成木屋!昨日我给你们演示过一遍,今日我不再动手!”
“我说你们做!”
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